"Müzik keyifle, neşeyle yapılmalıdır. Güzelliği ancak bu şekilde ulaştırabilirsiniz." -- İdil Biret İki yaşında, dinlediği orkestra eserlerinin melodisini piyanoda tek parmakla çıkabiliyordu. İdil. Dört yaşına geldiğinde, Bach'ın bazı eserlerini çalmaya başlamıştı bile. Duyduğu her sesi nota olarak ifade edebiliyordu. "İdil Yasası" olarak da anılan "Harika Çocuklar Yasası", o yedi yaşındayken çıkarıldı. Sekiz yaşında, ilk radyo konserini verdi... İdil Biret, bugün dünyanın en geniş repertuvarlı piyanistlerinden kabul edilen, çocukluğun neşesini ve muzipliğini hâlâ gözlerinin parıltısında taşıyan bir dâhi. Çocuk edebiyatının değerli yazarlarından, eğitim alanındaki çalışmalarıyla da tanınan akademisyen Prof. Dr. Gülçin Alpöge dünyaca ünlü dâhi piyanist İdil Biret'in çocukluk ve gençlik yıllarını çocuklar için anlattı. İdil Biret'in öyküsü, müziğe bağlılığı, tutkudan beslenen çalışkanlığı, insancıllığı ve alçakgönüllülüğü, her yaştan okura kendi olanaklarını tanıyıp hayalleri uğruna çalışmanın ilhamını veriyor.
"Müzik keyifle, neşeyle yapılmalıdır. Güzelliği ancak bu şekilde ulaştırabilirsiniz." -- İdil Biret İki yaşında, dinlediği orkestra eserlerinin melodisini piyanoda tek parmakla çıkabiliyordu. İdil. Dört yaşına geldiğinde, Bach'ın bazı eserlerini çalmaya başlamıştı bile. Duyduğu her sesi nota olarak ifade edebiliyordu. "İdil Yasası" olarak da anılan "Harika Çocuklar Yasası", o yedi yaşındayken çıkarıldı. Sekiz yaşında, ilk radyo konserini verdi... İdil Biret, bugün dünyanın en geniş repertuvarlı piyanistlerinden kabul edilen, çocukluğun neşesini ve muzipliğini hâlâ gözlerinin parıltısında taşıyan bir dâhi. Çocuk edebiyatının değerli yazarlarından, eğitim alanındaki çalışmalarıyla da tanınan akademisyen Prof. Dr. Gülçin Alpöge dünyaca ünlü dâhi piyanist İdil Biret'in çocukluk ve gençlik yıllarını çocuklar için anlattı. İdil Biret'in öyküsü, müziğe bağlılığı, tutkudan beslenen çalışkanlığı, insancıllığı ve alçakgönüllülüğü, her yaştan okura kendi olanaklarını tanıyıp hayalleri uğruna çalışmanın ilhamını veriyor.
